AVID
This marks another effort to provide you with information regarding the District-wide AVID program that we are implementing. AVID is the acronym for Advancing Via Individual Determination, and is intended to help all students be prepared for college and career. The program in Dixon includes Grades K-12 in school-wide activities, as well as an elective class for students in Grades 6-12. The information below comes from a large study that was conducted to look at outcomes from the program:
- Skills and behaviors for academic success can be taught. Students can learn skills, behaviors, and techniques for academic success, especially when teachers have been trained and coached in effective instructional strategies to build a college-going culture.
- A culture of positive academic peer pressure can be created. Building cultures of college and career readiness and confidence in the ability of all students to achieve their dreams creates momentum to transform individuals, classrooms, and communities.
- Academic mindsets can be fostered. AVID has taught us that one of the best strategies for building academic mindsets is to create an environment of high expectations. As the program’s name suggests, personal achievement can be gained through hard work and determination.
- Tutor processes and relationships are powerful. Whether one-to-one or in a small group setting, providing intensive support through tutorials boosts engagement and progress.
- Strong student-teacher relationships make all the difference. The primacy of relationships shows up again and again in teaching and learning.
We believe that AVID is the best way that we can organize our programs, and that research findings like the ones above make AVID the right approach for all of our students. We will focus on some of the outcome data for AVID students in an upcoming Weekly Update.
General Information
- The District holds its Governing Board Meetings twice each month – on the first and third Thursdays. We typically have very few members of the public in attendance, which we would like to see change. The Board welcomes comments and questions.on the topics it addresses. The public portion of the meeting is at 6:00, and takes place in the City Council Chambers at 600 East A Street. In addition to being able to comment on any of the agenda items scheduled for a meeting, members of the public are able to address the Board on issues that are not on the agenda but fall under the jurisdiction of the District. Each agenda is posted the Friday before the meeting and can be found through the District website at this link: http://dixon-ca.granicus.com/ViewPublisher.php?view_id=3
- We have not mentioned our enrollment lately, so will share some information now. As is typical, we have seen a decline in enrollment over the last three months, approximately. This drop is largely, but not entirely, due to our migrant families that leave our area during the winter months and return when farming activities begin to start up again. As of today, we have 2960. This approximately 60 students fewer than the first week of October, when we report our enrollment to the State. This difference is typical for this time of year, and we usually see growth back to the level of our October enrollment.
AVID
Esto marca otro esfuerzo para brindarle información sobre el programa AVID en todo el Distrito que estamos implementando. AVID es el acrónimo de Advancing Via Individual Determination, avanzando a través de la determinación individual,y tiene como objetivo ayudar a todos los estudiantes a estar preparados para la universidad y la carrera. El programa en Dixon incluye los grados K-12 en actividades para toda la escuela, así como una clase electiva para estudiantes en los grados 6-12. La siguiente información proviene de un gran estudio que se llevó a cabo para analizar los resultados del programa:
- Se pueden enseñar habilidades y comportamientos para el éxito académico. Los estudiantes pueden aprender habilidades, comportamientos y técnicas para el éxito académico, especialmente cuando los maestros han sido capacitados y entrenados en estrategias educativas efectivas para construir una cultura universitaria.
- Se puede crear una cultura de presión académica positiva entre compañeros. Construir culturas de preparación universitaria y profesional y confianza en la capacidad de todos los estudiantes para lograr sus sueños crea un impulso para transformar a las personas, las aulas y las comunidades.
- La mentalidad académica puede ser fomentada. AVID nos ha enseñado que una de las mejores estrategias para desarrollar una mentalidad académica es crear un ambiente de altas expectativas. Como sugiere el nombre del programa, el logro personal se puede obtener a través del trabajo duro y la determinación.
- Los procesos y relaciones del tutor son poderosos. Ya sea de forma individual o en un grupo pequeño, brindar un apoyo intensivo a través de tutoriales aumenta el compromiso y el progreso.
- Las relaciones alumno-maestro fuertes marcan la diferencia.La primacía de las relaciones aparece una y otra vez en la enseñanza y el aprendizaje.
Creemos que AVID es la mejor forma en que podemos organizar nuestros programas, y que los resultados de la investigación mencionados anteriormente hacen que AVID sea el enfoque correcto para todos nuestros estudiantes. La próxima vez, nos centraremos en algunos de los datos de resultados de los estudiantes de AVID.
Información General
- El Distrito lleva a cabo sus Reuniones de la Mesa Directiva dos veces al mes, el primer y tercer jueves.Por lo general, asisten muy pocos miembros del público, lo que nos gustaría ver cambiar. La Mesa Directiva agradece comentarios y preguntas sobre los temas que aborda. La parte pública de la reunión es a las 6:00 y se lleva a cabo en la Sala del Ayuntamiento en 600 East A Street. Además de poder comentar sobre cualquiera de los puntos de la agenda programados para una reunión, los miembros del público pueden dirigirse a la Mesa Directiva sobre temas que no están en la agenda pero que son de la jurisdicción del Distrito. Cada agenda se publica el viernes anterior a la reunión y se puede encontrar a través del sitio web del Distrito en este enlace:http://dixon-ca.granicus.com/ViewPublisher.php?view_id=3
- No hemos mencionado nuestra inscripción últimamente, por lo que compartiremos información ahora. Como es típico, hemos visto una disminución en la inscripción en los últimos tres meses, aproximadamente. Esta caída se debe en gran parte, pero no del todo, a nuestras familias migrantes que dejan nuestra área durante los meses de invierno y regresan cuando las actividades agrícolas comienzan de nuevo. Al día de hoy, tenemos 2960. Esto es aproximadamente 60 estudiantes menos que la primera semana de octubre, cuando informamos nuestra inscripción al Estado. Esta diferencia es típica para esta época del año y, por lo general, vemos un crecimiento de regreso al nivel de nuestra inscripción de octubre.